АЧХ. Практика контакта и получения информации из Тонкого мира (Елена Валерьевна, Вячеслав Губанов)

[?IMG] ?

Программа

День №1 - Вебинар №1 - Часть №1

Содержание:

  1. Примеры работ участников вебинаров «Летнего курса 2014 года». Активизация прошлых наработок.

  2. Необходимые «прививки» для подготовки к погружению в информационное поле семинара.

  3. Клиповое мышление и работа с тонкими планами.

  4. Акцент семинара на результативность.

  5. Условия согласования с реальностью: медленная скорость, выключенный клиповый «рефлекс».

  6. Как войти в нужное состояние для общения с тонкими планами.

  7. Комплекс энергоинформационных технологий для прихода в себя, в состояние индивидуальности.

  8. Технология «Вирус». Расшифровка образов технологии, комментарии после выполнения.

  9. Выход из социальных связей. Технология «Зрительный зал». Описание технологии, комментарии к целевому состоянию.

  10. Технология «Пещера-тело-на-себя». Для чего применяется технология, расшифровка используемых образов.

  11. Соответствие среде пребывания/проявления. Технология «Подводная лодка». Описание технологии.

  12. Внутреннее состояние биооператора. Разрешение от Кураторов на согласование с практиками.

  13. Технология «Космическая станция» с объяснениями и комментариями. Расшифровка образов технологии.

  14. Архетипические образы в технологии «Дерево проточности». Смысл технологии. Расшифровка.

  15. Техника безопасности реальной полевой работы.

  16. Норма здорового состояния человека. Принцип энергоизбыточности 3:1 для взаимодействия с тонкими планами.

  17. О необходимости охраны достигнутого состояния энергоизбыточности от социальных потребителей.

  18. Наука начинается с измерений. О возможности сравнения количественных характеристик запаса жизненных сил, энергетики тел тонких мерностей с эталоном.

  19. Открытие В.Губановым измеримости тел тонких мерностей. Запас жизненных сил тонкоматериальных тел.

  20. Алгоритм фундаментальных изменений форм тел тонких мерностей при переходе от плана к плану.

  21. Технология возвращения биооператора на физическое тело.

  22. Цель семинара - исследование динамической сфероидальной ауры астрального уровня.

  23. Представление о чакрах и биолокации: о базовом информационном уровне для восприятия материала семинара. Рекомендуемые материалы базового уровня.

  24. Соответствие чакр и внутренних органов физического тела человека.

  25. Что такое сглаз, порча, проклятие, карма с точки зрения энергоинформационных процессов.

  26. Амплитудно-частотная характеристика как плоскостное изображение объемной информации о состоянии энергетических центров.

  27. Эталон, относительно которого происходит измерение. Природное состояние частного эталона.

  28. Практика: съём АЧХ и расшифровка полученной информации.

  29. Схема «Смещение графика АЧХ в сторону недостатка либо избытка энергии». Зоны агрессии, депрессии и энергетической нормы.

  30. Расшифровка примеров смещения АЧХ от состояния нормы. Как состояние исследуемого объекта отражается в его АЧХ.

  31. Холодная агрессия бездеятельности.

  32. Практика: снятие АЧХ и расшифровка полученной информации.

  33. Типовые графики АЧХ. Матрицы расшифровки графиков.

  34. Схема «Энергоинформационное наполнение АЧХ». Поддиапазоны чакральных спектральных отрезков.

  35. Техника безопасности для чувствительных людей. Режим безопасного просмотра вебсеминара.
День №1 - Вебинар №1 - Часть №2

Содержание:

  1. Три чакральных поддиапазона как выражение взаимодействия трёх тонкоматериальных объектов – воплощенческого, личностного и телесного начал. Визуализация с помощью АЧХ.

  2. Что мы рассматриваем - задача исследования должна быть четко сформулирована. Графики-примеры из схемы «Смещение АЧХ в сторону недостатка либо избытка энергии».

  3. Изменение состояния, выраженное языком АЧХ. Перемещение в зону агрессии или депрессии.

  4. Влияние энергонедостаточного человека в ближней зоне на энергетическое состояние окружающих.

  5. Примеры технологий энергоинформационной защиты от энергонедостаточного человека.

  6. Гиперактивизация из зоны депрессии. Гепард.

  7. Праведная агрессия – противодействие врагу-захватчику.

  8. Как тестировать себя самого.

  9. Дополнительный материал для развития практики АЧХ – книга «Кураторы. Теория и практика контакта».

  10. Практика: снятие и расшифровка АЧХ. Активизация тела и телесных Кураторов.

  11. Боевой клич индейца. Способ подключения к матрице силы.

  12. Практика: снятие и расшифровка АЧХ. Энергоинформационный конфликт.

  13. Техника безопасности работы в поле – прислушиваться к своим внутренним ощущениям.

  14. Мышление в стиле АЧХ.

  15. Техника безопасности работы биооператора: принципы целителя.

  16. Проверка себя с помощью АЧХ.

  17. Порядок входа в работу биооператора. Проверка готовности, включение рабочего канала, защита от поражений, самовосстановление.

  18. Каналы восприятия информации. Процесс выхода на свой главный ощущенческий канал.

  19. Синхронизация правого и левого полушарий в процессе полевых практик – человек представляет то, о чем он говорит.

  20. Практика: снятие АЧХ с исполнителя конкретной песни.

  21. Схема «Электрическая активность мозга». Основные ритмы и режимы работы головного мозга.

  22. Режимы работы головного мозга биооператора.

  23. Пять обобщенных АЧХ эталонов музыкальных групп.

  24. Схема «Амплитудно-частотная характеристика ауры человека». Различие графиков по амплитуде.

  25. Схема «Амплитудно-частотная характеристика ауры человека». Частота. Частотные диапазоны графика.

  26. Упражнение: съем графика амплитуды. Отрывок из м/ф «Фантазия».

  27. Упражнение: съем графика амплитуды музыкального произведения. Отрывки из х/ф «Веселые ребята». Активизация ощущенческого режима.

  28. Пример: снятие АЧХ настройки на конкретную песню. Интерес как необходимое условие успешной работы.

  29. Синхронизация с объектом исследования. Как включить канал интереса к изучаемому объекту.

  30. Защищенная позиция исследователя – я сильнее, я – Иерарх. Повышение квалификации биооператора.

  31. Диагностика АЧХ как помощь клиенту с ориентацией в текущей ситуации.

  32. На диагностику расходуется энергия биооператора.

  33. Устойчивость – необходимый ресурс для биооператора.

  34. Как найти свой собственный интерес в практике снятия АЧХ.

  35. Пример: диагностика семейной культурной среды. Любимые песни детства.

  36. Способ перепрограммирования своей базовой картины мира, сформированной в семье.

  37. С кем себя сравнивать. Об учёте генетики при оценке своей успешности.

  38. Упражнение: величина амплитуды. Отрывок из х/ф «Веселые ребята-2».

  39. Оптимистическая настройка на своё «Я». Отрывок из х/ф «Веселые ребята-2».

  40. АЧХ как новый язык, универсальный способ оценить происходящие процессы.

  41. Способом АЧХ можно измерить только то, с чем есть резонанс.

  42. Измеритель, поверься сам!

  43. Энергоинформационные взаимодействия оператора и объекта исследования при снятии АЧХ.

  44. Критерии успешного освоения материала семинара.
День №2 - Вебинар №2 - Часть №1

Содержание:

Елена Валерьевна:

  1. Результаты участников первого дня вебсеминара. Выход на свой ощущенческий канал.

  2. Создание своей собственной картотеки характеристик предлагаемых образов. Технология работы с видео-отрывками.

  3. Человек отчасти становится тем, на что он настраивается. Следы общения.

  4. Как отстраиваться от контакта после его завершения.

  5. Об аккуратном и ответственном отношении к измененному состоянию сознания. Подготовка к возврату в себя.

  6. Как удерживать настройку на свою волну. Последовательность энергоинформационных технологий.

  7. Пример: проявление на своей волне. Видеофрагмент занятия очного курса.

  8. Диагностика управляющего стресса по графику линии жизни. Выход на поражающий фактор по резонансу ощущений тела. Пример индивидуальной работы.

  9. Ситуации, в которых возможно энергетическое подключение к умершим, к инфернальному миру. Признаки такого подключения.

  10. График АЧХ, свидетельствующий о подключении к инфернальному миру.

  11. Работа биооператора по запросу. Практика задания вопроса и получения ответа.

  12. Таблица «Азбука рамочек». Положение биолокационных рамок при различных состояниях биополя.

  13. Таблица «Азбука АЧХ». Соответствие показаний рамочек и АЧХ. Различия систем измерения рамками и АЧХ.

  14. Об умении биооператора удерживать состояние нормы. Требования к биооператору.

  15. Ответственность биооператора за свой диагноз.

  16. Процесс постепенной наработки навыка снятия АЧХ. 100 рисунков.

  17. Технология прощания с умершими «Помяни его добром».

  18. Проточность посредством подключения инфернальных потребителей.

  19. Видеопример: подсоединение к умершему. Отрывок из телепередачи «Один в один» - выступление Аниты Цой. Графики АЧХ.

  20. Программирование ролью. Переход количества времени, проведенного в роли, в качество. Состояние «сокол».

  21. Визуализация подключки инферно. Отрывок из х/ф «Темный мир».

  22. Видеопример: обнаружение связи с инферно на графике АЧХ.

  23. Видеопример: график АЧХ, иллюстрирующий подсоединение вампира. Отделение патологической привязки. Передача матрицы радости :)

  24. Технология «Разделение с умершим». Объяснение технологии.

  25. Смещение энергетической оболочки человека на плоскости материализации под воздействием патологических энергоинформационных связей.

  26. История про обучение ребёнка должностной инструкции :)
Вячеслав Губанов:

  1. М/ф «Песенка мышонка» с расшифровкой.

  2. Ощущения человека, с которого снимают характеристики.

  3. Подключение одержания через любопытство.

  4. Традиционное общение: два варианта.

  5. Модификация мировоззрения – третий вариант взаимодействия. Примеры. «Говорящий» кот Чаки.

  6. Доброжелательное отношение к миру рождает встречное дружелюбие.

  7. Как выходить из взаимодействия с инфернальными структурами.

  8. Способ выхода из роли Мефистофеля, которым пользовался Ф.М.Шаляпин.

  9. Пример возврата в себя из х/ф «Ушедшие».

  10. Ощущения человека, за которым следят. Способ ухода от слежки :)

  11. Разрядка забытого в прошлом управляющего воздействия. Подсказки поля.

  12. Утяжелители как тренеры личной силы. Технология «Гидроэлектростанция».

  13. Когда наступает пора освобождаться от утяжелителей.

  14. Видеосюжет о последствиях подключения к инферно для здоровья контактёра. Отрывок из телепередачи «Один в один» - Анита Цой через неделю после образа Виктора Цоя.

  15. Отличие АЧХ живого человека с подключением к инфернальной структуре от АЧХ умершего.

  16. Как снять характеристики с умершего человека, каким он был при жизни.

  17. Энергоинформационное воздействие марша Бессмертного полка 9го мая. На что настраивались участники.

  18. О необходимой и достаточной степени энергоинформационной чистоты.

  19. Культурная прививка нескольких кураторских каналов на одной физиологии.

  20. О возможном сотрудничестве с инферно. Чего хотят умершие от живых.

  21. Жертвы спиритических сеансов. Как отправить обратно того, кого вывали.

  22. Сотрудничество с предыдущим воплощением.

  23. Как корректно вспоминать умерших, уже воплотившихся вновь.

  24. Как выйти из состояния привязки к умершему. Комплекс мероприятий и технологий.

  25. Позиция личной силы при взаимодействии с инферно. Демонстрация образа.
День №2 - Вебинар №2 - Часть №2

Содержание:

  1. Практика - это поиск собственных образов.

  2. Перенастройка роли. Настройка на самостоятельную работу.

  3. Обучение требует личных усилий и собственных ощущений.

  4. Вход в эталонное состояние для съема АЧХ.

  5. Главное в практике – делать хоть что-нибудь :)

  6. Практики стартового уровня для активизации графического канала съёма информации.

  7. Логическая подготовка к расшифровке полученных графиков АЧХ. Схема «Электромагнитный спектр». Свойства излучения различных частот.

  8. Схема «Звуковая волна». Что такое звуковая волна. Скорость звука в различных средах.

  9. Пять стихий как различные агрегатные состояния среды. Функциональные проявления стихий.

  10. Амплитуда колебаний. Громкий и тихий звук.

  11. Схема «Свет и цвет». Частота волны.

  12. Практика съёма АЧХ. Визуальный ощущенческий канал. Фрагмент телепередачи «Модный приговор». «Дело о зеленом человечке». Примеры графиков АЧХ с расшифровкой.

  13. Влияние внешних систем оценки на человека. Следование своей природе после 21 года.

  14. Как Кураторы задают темы для работы.

  15. Резонанс как физическое явление.

  16. Резонанс и «не резонанс».

  17. Резонанс на интересе, синхронизация исследователя с объектом исследования.

  18. Системный резонанс. Пример: пондеромоторные рисунки мамы и ребенка с расшифровкой.

  19. О важности творческой среды в семье для развития ребенка.

  20. Точка сборки сознания для снятия АЧХ - на астральном уровне.

  21. Ведущий ощущенческий канал восприятия, очувствления.

  22. Чередование ритмов активности/пассивности. Как быть и святым, и здоровым и богатым.

  23. Практика съем АЧХ. Активизация аудиального ощущенческого канала. Фрагмент телепередачи «Один в один». Алексей Кортнев – Лидия Русланова. Примеры графиков АЧХ с расшифровкой.

  24. Анализ ситуации с использованием графика АЧХ.

  25. Практика снятия АЧХ. Фрагмент телепередачи «Один в один». Тимур Родригез – Адриано Челентано. Примеры графиков АЧХ с расшифровкой.

  26. Практика съема АЧХ. Активизация кинестетического ощущенческого канала. Фрагмент телешоу «Ледниковый период». «Песня тебя найдет» - Я.Хохлова и А.Гоман. Графики АЧХ с расшифровкой.

  27. Феномен подстройки телесной матрицы к творческому каналу. Ведущий и ведомый.

  28. Практика съема АЧХ. Фрагмент телешоу «Ледниковый период». «Добрая сказка» - А.Бегунова и П.Ванагас. Графики АЧХ с расшифровкой.

  29. Профессиональная работа в роли v.s. подключение к реальным событиям из своей биографии.

  30. Практика. Фрагмент телешоу «Ледниковый период». «Вера» - О.Домнина и И.Скобрев. Графики АЧХ с расшифровками.

  31. АЧХ активной личности.

  32. Практика. Фрагмент телешоу «Ледниковый период». «Как молоды мы были». Т.Навка и Е.Бероев. Графики АЧХ с расшифровкой.