[Дисграфия 72] Как помочь ребенку понять математику. Пакет «Теоретик» (Диляра Нугуманова)

0
0 отзывов
equalizer Сравнить favorite_border В избранное
Арт: Q104198
Цена:
719.4
doneМного
doneЗаканчивается
highlight_offНет в наличии
notifications_none
Уведомить

[?IMG]?

Если ваш ребенок:
  • Не хочет заниматься;
  • Испытывает трудности при счете или решении задач;
  • С трудом сосредотачивается и быстро устает на уроках;
  • Выполняет домашние задания медленно или не делает их совсем;
  • Сильно переживает при неудачах в школе;
  • Хорошо учится, но вы хотите, чтобы он был еще более успешен и учился на 5…
…или если вы родитель малыша и хотите избежать возможных трудностей обучения в школе (ведь их предпосылки появляются задолго до того, как ребенок пошел в школу и чем раньше начать их исправлять, тем легче), то специально для вас уникальный опыт профессионалов, который вы сможете применить на практике и улучшить успеваемость по математике!

Блок 1 - понимание причин сложностей обучения математике вашего ребенка. Разбор игр, направленных на снятие стресса на математику. Игровое конструирование - поиск индивидуального подхода к каждому ребенку.
План: нейропсихологический подход к проблеме усвоения математики (акалькулия, дискалькулия). Особенности организации мозга при проблемах счета, счетных операций, решения задач. Становление понятия числа. Основы нейропсихологической диагностики.
Стресс на обучение. Обучение через игру.

Блок 2 - понимание своего тела, внешнего пространства. Отработатка квазипространственных отношений.

План: проблемы математики при слабости теменно-затылочных областей коры больших полушарий. Значение понимания внутреннего пространства своего тела (соматогнозис), внешнего реального пространства и квазипространственных отношений.
Упражнения и игры, направленные на понимание своего тела. Методы телесно-ориентированной терапии. Пространственные игры и квесты, головоломки, настольные игры. Придумываем игры сами.

Разбор практических примеров участников курса
Ответы на вопросы.

Блок 3 - освоение упражнений и игр. Поиск оптимальной и эффективной программы действий.

План: несформированность лобных областей коры , как фактор влияющий на успешность усвоения математики. Игры и упражнения направленные на решение проблем программирования, регуляции и контроля сознательной деятельности. Серийная организация движений. Игры по правилам, игры на продуцирование, ассоциации, игры на торможение.

Блок 4 - подбор индивидуального алгоритма решения задач. Получение удовольствия для всей семьи от совместных развивающих игр.

План: проблемы решения задач при слабости теменно-затылочных и лобных отделов коры больших полушарий. Алгоритмы решения задач. Игры на развитие мышления, логики, креативности.

Разбор практических примеров участников курса
Ответы на вопросы, подведение итого и дальнейшие рекомендации.

Автор:
  • Нугуманова Диляра - нейропсихолог, кандидат психологических наук, физиолог.
  • Григорий Кудашов - игропрактик со стажем более 25 лет, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ

Продажник: