Как выжить с подростком (Ирина Камаева)
Цена:
616
![[?IMG]](proxy14p.php?image=https%3A%2F%2Fi110.fastpic.ru%2Fbig%2F2019%2F0509%2F30%2F7040740b5a2cb4b02215c2713d42f330.jpg&hash=edc49b51ed96a328cde16014079ae42f&v=4)
? C 6 по 12 мая - неделя распродажи со скидкой нового онлайн-курса
Структура курса:
- 9 видео-лекций с заданиями (около 1-1,5 часа)
- заключительная лекция
Кто и как сможет использовать этот курс?
1. Родители детей-подростков – после прослушивания лекция и выполнения упражнений смогут постепенно вводить полученные навыки при взаимодействии со своими детьми.
2. Психологи и педагоги могут применять материалы как:
- как индивидуальное обучение для родителей (в серии консультаций с обучением навыкам)
- в виде группового тренинга
- как материал для лекций и открытых образовательных мероприятий
- как инструкцию по работе со своей семьей
Иногда для того, чтобы начать жизненные изменения, достаточно сделать один маленький шажок. Как жаль, что у большинства людей в ожидании перемен проходят годы...
День 1. Видео 1
Вводная лекция «Подростковый возраст. Изменение взгляда психологов - от «переходного возраста» и «возраста бурь и натиска» к «периоду взросления. Что изменилось в самом подростковом возрасте и во взгляде психологов и педагогов на него. Почему современные подростки не такие, какими подростками были их родители»
День 2. Видео 2
Взаимодействие с подростком. Коммуникативные навыки. Три принципа для здорового общения с подростком.
Активное слушание и поддерживающая интерпретация высказываний ребенка. Техники 'открытых дверей' и 'слышания-раскодирования/расшифровки' как базовые во взаимодействии с подростком. Схема простой коммуникации 'закодированное послание - констатация чувств и расшифровка'. Нужна ли эмпатия для того, чтобы понять вашего подростка?
День 3. Видео 3
Конфликты и типичные способы взаимодействия. Как минимизировать конфликты с подростком и как научиться разрешать конфликтные ситуации с наименьшими потерями для себя. Три способа действия в конфликте 'родитель -подросток'. Поэтапный план разрешения конфликтов без проигравших.
Дополнительное видео. Теория поэтапного формирования внутренних дейтвий (развитие и ребенка навыков планирования любой деятельности)
День 4. Видео 4
Привилегии и необходимое. Список привилегий. Технология наказания подростков - лишение привилегий. Договоры и договоренности. Как научится договариваться. Письменный контракт с подростком. Плюсы письменного контракта. Санкции вместо эмоциональных срывов и наказаний.
Торги и письменные контракты. Шаги в торге
День 5. Видео 5
Подросток в семье. Как выстроить жизнь семьи так, чтобы поведение подростка не разрушало вашу жизнь, супружеские отношения и эмоциональное состояние всех членов семьи. Дисциплина, режим дня, правила, обязанности подростка и семья. Семейные правила и базовые принципы. Как рассказывать о правилах маленьким детям и подросткам. Два главных принципа, обязательных для каждой семьи, на которой можно построить правила.
Режим дня - на что ориентироваться. Как атмосфера в семье влияет на подростковые трудности. Какие качества нужно сформировать у подростка в семье. Неэффективные стратегии коммуникаций с подростком
День 6. Видео 6
Романтичность и сексуальность. Знакомства и безопасность. Что могут сделать взрослые для безопасности
День 7. Видео 7
Школа и академическая успешность подростков.
День 8. Видео 8
Работа, деньги и навыки для самостоятельной жизни.
День 9. Видео 9
Лекция «Глубинные процессы в семье подростка и жизни родителей. Психоаналитический подход к работе с подростками, их родителями и пониманию родителями происходящего в семье»
Вводная лекция «Подростковый возраст. Изменение взгляда психологов - от «переходного возраста» и «возраста бурь и натиска» к «периоду взросления. Что изменилось в самом подростковом возрасте и во взгляде психологов и педагогов на него. Почему современные подростки не такие, какими подростками были их родители»
День 2. Видео 2
Взаимодействие с подростком. Коммуникативные навыки. Три принципа для здорового общения с подростком.
Активное слушание и поддерживающая интерпретация высказываний ребенка. Техники 'открытых дверей' и 'слышания-раскодирования/расшифровки' как базовые во взаимодействии с подростком. Схема простой коммуникации 'закодированное послание - констатация чувств и расшифровка'. Нужна ли эмпатия для того, чтобы понять вашего подростка?
День 3. Видео 3
Конфликты и типичные способы взаимодействия. Как минимизировать конфликты с подростком и как научиться разрешать конфликтные ситуации с наименьшими потерями для себя. Три способа действия в конфликте 'родитель -подросток'. Поэтапный план разрешения конфликтов без проигравших.
Дополнительное видео. Теория поэтапного формирования внутренних дейтвий (развитие и ребенка навыков планирования любой деятельности)
День 4. Видео 4
Привилегии и необходимое. Список привилегий. Технология наказания подростков - лишение привилегий. Договоры и договоренности. Как научится договариваться. Письменный контракт с подростком. Плюсы письменного контракта. Санкции вместо эмоциональных срывов и наказаний.
Торги и письменные контракты. Шаги в торге
День 5. Видео 5
Подросток в семье. Как выстроить жизнь семьи так, чтобы поведение подростка не разрушало вашу жизнь, супружеские отношения и эмоциональное состояние всех членов семьи. Дисциплина, режим дня, правила, обязанности подростка и семья. Семейные правила и базовые принципы. Как рассказывать о правилах маленьким детям и подросткам. Два главных принципа, обязательных для каждой семьи, на которой можно построить правила.
Режим дня - на что ориентироваться. Как атмосфера в семье влияет на подростковые трудности. Какие качества нужно сформировать у подростка в семье. Неэффективные стратегии коммуникаций с подростком
День 6. Видео 6
Романтичность и сексуальность. Знакомства и безопасность. Что могут сделать взрослые для безопасности
День 7. Видео 7
Школа и академическая успешность подростков.
День 8. Видео 8
Работа, деньги и навыки для самостоятельной жизни.
День 9. Видео 9
Лекция «Глубинные процессы в семье подростка и жизни родителей. Психоаналитический подход к работе с подростками, их родителями и пониманию родителями происходящего в семье»
Автор: Ирина Камаева - кандидат психологических наук, психоаналитик, психолог.
Продающий сайт: