[МИП] Кризисы детского возраста и подростковый кризис (Елена Журек)

0
0 отзывов
equalizer Сравнить favorite_border В избранное
Арт: Q104840
Цена:
666.6
doneМного
doneЗаканчивается
highlight_offНет в наличии
notifications_none
Уведомить

[?IMG] ?
Почему этот семинар важен?
95% клиентов с запросами на детей рассказывают о «неправильном» поведении своих чад. Но чаще всего агрессия, демонстративность, непослушание и т.д. являются симптомами кризисов у детей. Психологу необходимо разбираться в симптомах кризисов, уметь диагностировать кризисы, а также объяснять родителям как эффективно проходить кризисы, чтобы и самим с ума не сойти, и своими реакциями не сломать личность ребёнка.

Знания о подростковом возрасте зачастую оказываются «в провале». Подростки уже не дети, но еще и не взрослые. И это при том, что именно они - самая большая зона риска. Те, кто так сильно нуждается в понимании и поддержке. И эта поддержка может стать решающей в их жизни, а ее отсутствие -- роковой.

Переходный возраст иногда называют периодом открытия «Я», когда подросток начинает задумываться над вопросами «Чего хочу?» и «Что могу?», а именно происходит стремительное развитие самопознания. С чем связаны перемены? Почему рушатся привычные морали и авторитеты? Что происходит с телом и психикой? Зачем подростки грубят? Почему замыкаются в себе? О чем они думают и что переживают?

Программа семинара:
  • Классические кризисы (1,3,7 лет)
  • Дополнительные кризисы (смена статуса из-за появления младенца, потеря близкого, развод родителей, смена места жительства)
  • Причины возникновения (химические / психологические)
  • Прохождение (изменения в теле, психике, в социальных и личностных ценностях, смена взглядов, расширение границ, смена статуса...)
  • Симптомы кризисов
  • Последствия неконструктивного прохождения. Что с этим делать. Рекомендации. Техники.
  • Физиология подросткового возраста (мальчики / девочки)
  • Гормоны и их влияние на изменения в психике и теле
  • Отношение к имени
  • Притязание на социальное признание
  • Социальное пространство подростка
  • Осознание своих новых прав и обязанностей
  • Понимание процесса взросления (подросток / родитель)
  • Неопределенность ценностей современной жизни, размытость половых ролей
  • Отношение подростков к прошлому, настоящему и будущему
  • 1 этап воображения
  • 2 этап дружбы
  • 3 этап экспериментов
  • 4 этап сексуального поведения
  • «Коллективный враг» или вступление в неформальные группы
  • Влияние школы и педагогов на развитие личности подростка
  • Общение с родителями
  • Потеря контакта
  • Потеря контроля
  • Конфликт между зависимостью и стремлением к автономии
  • Сепарация
  • Яркие эмоциональные реакции
  • Поиск образцов идентификации. Новые эталоны
  • Специфика работы психолога с подростком как с клиентом
Кому будет полезен семинар?
Начинающему и практикующему психологу (взрослому, семейному и детскому). И любому родителю. Эти знания необходимы для понимания и поддержки наших детей и наших клиентов. Как БЫТЬ рядом и не потерять контакт? Как услышать то, что они сами не понимают? Как оставаться другом и не превратиться в заклятого врага?