Мозжечковая стимуляция. 3 блока (Дарья Сенькова)

0
0 отзывов
equalizer Сравнить favorite_border В избранное
Арт: Q102890
Цена:
675.4
doneМного
doneЗаканчивается
highlight_offНет в наличии
notifications_none
Уведомить

[?IMG]?

Я — Дарья Сенькова:
Я — логопед, автор методики «СУПЕРмозг» и счастливая мама. Всегда хотела видеть своих детей умницами, слышать их правильную речь и радоваться их успехам. И… у меня получилось! А еще получилось у всех родителей, которые доверили мне своих детей.
Логопед, дефектолог, психолог обязан быть профессионалом. Более 10 лет стажа частным логопедом, 2 года управления логопедическим центром, более 20 сертификатов о повышении квалификации обеспечили мне право им называться, а жажда знаний и любимое дело привели к американской методике Ф. Белгау.
Заинтересовалась ей, долго изучала и в итоге купила балансир. Сначала опробовала его со своими детьми, поняла, что хочу изменить и дополнить методику из своего опыта. Так появился комплекс упражнений. По нему начала работать с моторно неловкими детками, потом — с детьми со сниженной работоспособностью, нарушениями речи и иными проблемами.
Серьезные успехи по новой методике заметили не только родители и мои подопечные, но и коллеги. Провела первые семинары.
За пару лет методика обрела законченную форму и выросла в полноценный курс из 18 занятий.

Для кого?

Вы — мама ребенка, который:
  • Невнимательный
  • По скорости выполнения заданий отстаёт от сверстников и менее самостоятелен
  • Быстро утомляется
  • Медлителен и моторно неловок (неуклюж)
  • Трудно осваивает бег, прыжки на двух/одной ноге
  • Испытывает трудности в обучении езде на велосипеде и подвижным играм, в том числе с мячом
  • Имеет трудности в освоении навыков мелкой моторики (завязывании шнурков, застёгивании пуговиц, раздевании/одевании, пользовании вилкой и ложкой)
  • Неразборчиво пишет
Вы — педагог, работающий с детьми с ОПФР:
  • Задержка речевого и/или психического развития
  • Алалия
  • Логоневроз
  • Диспраксия, дисграфия, дислексия, дискалькулия
  • Расстройства сенсорной обработки
  • Центральное нарушение слухового анализа (CAPD)
  • Аутизм и расстройства аутического спектра (ASD)
  • Нарушение работы вестибулярного аппарата
  • Синдром дефицита внимания
Семинар поделен на 3 блока:
  1. Базовый семинар. Подходит не только специалистам, но и родителям
  2. Супермозг Практикум. Подходит специалистам, которые знакомы с методикой и хотят использовать максимум ее возможностей
  3. Супермозг Бизнес. Курс для специалистов госучереждений, частных практиков, руководителей центров
Программа семинара:

Базовый семинар:
? Теоретические основы программы
? Области применения
? Какие цели и задачи можно решить с помощью программы
? Показания и противопоказания
? Правила применения программы
? Базовые и дополнительные уровни сложности
? Этапы работы на балансире
? 2 этапа программы СУПЕРмозг
? Техника выполнения упражений
? Оборудования и преимущества нашего бренда
? График проведения занятий
? Показатели эффективности
? Преимущества использования программы

Супермозг Практикум:
? Специфика применения программы в коррекционно развивающих занятиях у разной категории детей.
? Использование балансира для диагностики.
? Применение программы на занятиях логопеда.
? Блок биоэнергопластика
? Блок слоговая структура
? Блок автоматизация звука
? Блок лексика, грамматика.
? Применение программы на занятиях психолога, нейропсихолога
? Показатели эффективности

Супермозг Бизнес:
? Что такое воронка продаж и MVP
? Конкуренты — это хорошо или плохо
? Что такое бизнес-план и для чего он нужен

Результаты методики

С помощью мозжечковой стимуляции можно:
  • Улучшить восприятие ребенком устной и письменной речи
  • Развить навыки чтения, математические способности, концентрацию внимания
  • Стимулировать развитие памяти.
  • Развить зрительно-пространственных представления.
  • Улучшение зрительно-моторной координации, моторной ловкости, способности - удержания тела
  • Улучшение работы артикуляционного аппарата
  • Улучшение графомоторных навыков
  • Улучшение показателей внимания - переключаемости, концентрации, объёма
  • Повышение контроля и саморегуляции
  • Стабилизация эмоционального фона
  • Освоение сложных видов разнонаправленных движений (велосипед, лыжи, коньки)