Психоанализ педагогического процесса (Владимир Медведев)
![[Карьерум] Карьерный план: создать и воплотить (Ольга Лермонтова)](https://i3.storeland.net/2/8480/184799319/baec64/karerum-karernyj-plan-sozdat-i-voplotit-olga-lermontova.png "[Карьерум] Карьерный план: создать и воплотить (Ольга Лермонтова)")
![[Ян Цзюн Мин] Понимание цигун. DVD 5 — Малый небесный круг (2007)](https://i3.storeland.net/2/8199/181989641/baec64/yan-czyun-min-ponimanie-cigun-dvd-5-malyj-nebesnyj-krug-2007.png "[Ян Цзюн Мин] Понимание цигун. DVD 5 — Малый небесный круг (2007)")
![[Антон Шапочка] Магия тела. Синдром офисного сотрудника (2021)](https://i2.storeland.net/2/8199/181989622/baec64/anton-shapochka-magiya-tela-sindrom-ofisnogo-sotrudnika-2021.png "[Антон Шапочка] Магия тела. Синдром офисного сотрудника (2021)")
![[kamiolga] Понять ребёнка. Принять себя (Ольга Каминская)](https://i3.storeland.net/2/8480/184799312/baec64/kamiolga-ponyat-rebonka-prinyat-sebya-olga-kaminskaya.png "[kamiolga] Понять ребёнка. Принять себя (Ольга Каминская)")
Цена:
607.2
Рекомендации
![[?IMG]](proxy14p.php?image=http%3A%2F%2Fspbanalytic.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F2018%2F02%2Flogo2.png&hash=d2bb08187dbd2cd48fa8949dcdb3908a&v=4)
? Психоанализ педагогического процесса: основные травмы и алгоритмы их компенсации Ведущий - В.А.Медведев - психолог-психоаналитик, кандидат философских наук, член Международного общества прикладного психоанализа (ISAP), руководитель международного исследовательского проекта «RUSSIAN IMAGO»,руководитель секции прикладного психоанализа и член Координационного совета Гильдии психотерапии и тренинга (Россия).
Авторский вебинар рассчитан на 8 академических часов.
Даты проведения: 16-17 ноября 2018 года
В ходе вебинара слушателям представляется психоаналитическая концепция обучения (образования) как формирования и деятельного закрепления у учащегося гармонично развитой и социализированной психики, сбалансированного Эго и не- репрессивного Супер-Эго. Описываются методики использования при работе с неосознаваемыми психическими ресурсами на различных стадиях обучения символики, ритуалистики и атрибутики образовательной среды, компонентов предметного знания, возрастных особенностей учащихся.
Анализируются типические травмы, провоцируемые процессом обучения, а также – связанные с ними защиты и компенсации.
Отдельное занятие посвящено процедуре изучения психоанализа как целевой психо-коррекционной процедуре.