Развитие связной речи как направление образовательной деятельности специалиста дошкольного профиля

0
0 отзывов
equalizer Сравнить favorite_border В избранное
Арт: Q103335
Цена:
299.2
doneМного
doneЗаканчивается
highlight_offНет в наличии
notifications_none
Уведомить

[?IMG]?

Для кого: мастер-класс будет полезен учителям-логопедам и воспитателям, педагогам-психологам, студентам педагогических ВУЗов, родителям дошкольников с нормативным и нарушенным речевым развитием.

Программа мастер-класса:
  • Развитие связной речи как содержание образовательной области «Речевое развитие»
  • Традиционные методики развития связной речи в дошкольном возрасте.
  • Обучение пересказу в младшем и среднем дошкольном возрасте.
  • Специфика составления рассказа с дошкольниками разного возраста.
  • Формирование вербальных средств общения у дошкольников как технология развития связной речи:
    • Направления коррекционного воздействия.
    • Основные приемы и этапы обучения в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.
    • Составление рассказа посредством последовательного предъявления визуальных опор по сюжетной картинке.
    • Составление рассказа по серии сюжетных картинок.
    • Фрагменты проведения социально-коммуникативных и игровых практикумов по развитию связной речи.
Бонусы участникам:
Наглядный материал для составления рассказов по серии картинок.
Наглядный материал для составления рассказов по одной картине.

Вы узнаете:
  • как воспитателям эффективно применять методики развития связной речи, в чем логопедическая специфика;
  • как помочь родителям закреплять материал с ребенком дома.
Ведущая – Валентина Коржевина:
  • автор технологии по развитию связной речи «Формирование вербальных средств общения у дошкольников» и парциальной программы «Речеюшка» для развития социального интеллекта средствами речевой деятельности, статей по логопедии и психологии;
  • кандидат педагогических наук, учитель-логопед высшей категории и Почетный работник образования;
  • более 19 лет работает учителем-логопедом коррекционных дошкольных групп для детей с тяжелыми речевыми нарушениями и комплексными дефектами;
  • преподает на факультете коррекционной педагогики и специальной психологии Московского Института психоанализа;
  • на протяжении многих лет руководит практикой бакалавров, магистрантов «Института детства» Московского Педагогического Государственного Университета, слушателей курсов переподготовки специалистов Москвы.