[Развивай разумно] Развитие речи для самых маленьких (Лена Данилова)

Основной вопрос — в каком возрасте начинать?
Ведь сензитивные периоды развития очень быстро проходят один за другим, а интернет пестрит утверждениями, что после трех уже поздно.

На самом деле, начинать никогда не поздно, а целенаправленные занятия возможны с возраста, когда ребенок может ненадолго (2-3 минуты) сконцентрировать свое внимание.

Что влияет на развитие малыша первых лет жизни?
Очень большую роль играет ваше внимание и общение с малышом. Ребенок в раннем возрасте очень хорошо реагирует на ваши действия, он копирует все, что вы делаете, буквально впитывает всё, что его окружает.

Сложность в том, что мамам часто не хватает знаний и опыта. Информации вроде бы много, но что с ней делать, как применять, чем заниматься? Вопросов больше, чем ответов.

Волнения понятны, главный принцип — не навреди! Поэтому занятия должны быть строго дозированы по времени и выверены по качеству, не утомлять ребенка, а давать только нужную информацию и, что тоже важно, не требовать от мамы сложных манипуляций в подготовке.

Сколько времени нужно на занятия?
Таких занятий не должно быть много и к ним не нужно долго и сложно готовиться. Не многие знают, что с малышом достаточно заниматься три минуты в день.

Удивительно, правда? Когда малыш, не умея разговаривать, может объяснить вам чего он хочет, а не кричат в полный голос, дожидаясь момента, пока вы догадаетесь из-за чего он начал крик.

Что можно успеть за три минуты?
Вымыть тарелку, почистить зубы, заправить постель и сделать один шаг в развитии вашего ребенка.

Это работает! Дети, с которыми занимаются с раннего возраста, открыты новому, с интересом познают мир, читают энциклопедии, ставят опыты, умеют виртуозно играть. Вырастая, они привыкают трудиться, а не выкручиваются, лишь бы ничего не делать и зависать в гаджетах.

Начните занятия прямо сейчас и уже через месяц вы увидите прогресс в развитии вашего ребенка.

Первая ступень для начала занятий. Вторая ступень, для детей, которые в достаточной мере освоили материал, чтобы активно участвовать и отвечать на вопросы. Вторая ступень от первой отличается озвучкой и частью картинок. В целом занятие будет знакомо малышу, но мы уже не рассказываем, а спрашиваем. Этот принцип взят из системы Монтессори.

Заниматься нужно вместе с ребенком, вместе смотреть каждое видео, эмоционально реагировать, пояснять, по инструкции сопровождать жестовой игрой каждый слайд. Для ребенка это очень важно, так как без вашего активного участия ожидаемого эффекта от занятий не будет. Идея в том, чтобы с вашей помощью ребенок включался в занятие, а не просто смотрел.

Обратите внимание! Презентации профессионально озвучены Алесей Раевой.

Как заниматься?
Смотрите каждый день по одному видео, когда все видео будут просмотрены, начинайте сначала. Смотреть можно по кругу целый год, так как дети маленькие, им не надоедает, наоборот, они постепенно привыкают и радуются знакомым картинкам.

Что такое язык жестов?
Мы стремились сделать участие ребенка в занятиях наиболее активным. Так как очень важно, чтобы ребенок не просто сидел и смотрел, но мог что-то делать сам. Поэтому каждая видеопрезентация — это такая пальчиковая игра. Каждый слайд сопровождается каким-то жестом.

Когда вы запомните жесты, используйте их в обычной жизни. Это обогатит ваше общение, вы увидите, что ваш малыш уже имеет свои мысли и будете смотреть на ребенка совсем другими глазами! Это само по себе благоприятно скажется на развитии вашего ребенка.