[Рисуем дома] Творчество и креативность, 3-5 лет. Полный курс (Нина Журова)
Цена:
666.6
![[?IMG]](proxy14p.php?image=https%3A%2F%2Fa.radikal.ru%2Fa20%2F2101%2Fb0%2Faa996443b52e.jpg&hash=778249e68f7cd2e0c6e0146c1a836f4c&v=4)
? Онлайн курс рисования для детей 3-5 лет «Творчество и креативность». Полный курс.
Курс разработан для самых маленьких художников, которые только что взяли в руки кисть и карандаш. Простые пошаговые уроки помогут вашему малышу не только нарисовать красивую картинку, но и на основе полученных навыков ребенок сможет творить свои шедевры самостоятельно.
Дети с 5 лет могут заниматься практически самостоятельно, малышам же необходима техническая помощь: открыть банку, выложить краску, остановить видео в нужный момент. при желании вы сможете сесть рядом и тоже выполнять задания вместе с ребенком.
Начинающий
Урок 1. Пятно как средство изображения на плоскости.
Развиваем: воображение, творческую фантазию, наблюдательность, умение видеть.
Изучаем и узнаем:
— как из пятна нарисовать картину;
— как в обычном увидеть необычное.
Практическое задание: из клякс рисуем бабочек, паучков и различных животных.
Материалы: ватман А3, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой, кисти.
Урок 2. Линия как одно из основных средств изображения. Характер линии.
Развиваем: способность к метафоричности – лаконичности зрительного образа, воображение, творческую фантазию.
Изучаем и узнаем:
— что такое линия, линейный рисунок;
— виды линий;
— как с помощью линии передать характер изображаемого.
Практическое задание: рисуем волшебное перо используя только линию как средство изображения.
Материалы: ватман А 3, карандаш, ластик, маркеры (черные): толсты, тонкий, средний.
Урок 3. Как с помощью простых геометрических фигур создать сложное изображение.
Развиваем: умение наблюдать предмет, анализировать его форму, образное мышление, креативность, мелкую моторику.
Изучаем и узнаем:
— принцип от простого к сложному;
— вспоминаем названия геометрических фигур;
— учимся анализировать форму предметов и соотносить предметы с простыми геометрическими фигурами.
Практическое задание: аппликация из простых геометрических фигур «Ночной город».
Материалы: лист плотного картона синего, фиолетового или черного цвета, прямоугольники и квадраты из цветной бумаги различного размера,клей ПВА или клей-карандаш.
Урок 4. Пейзаж.
Развиваем: наблюдательность, остроту виденья, умение подмечать и рисовать детали.
Изучаем и узнаем:
— что такое пейзаж;
— что такое линия горизонта;
— основные законы перспективы.
Практическое задание: рисуем пейзаж с мельницей.
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой.
Урок 5. Портрет мамы.
Развиваем: умение наблюдать и анализировать форму, творческое мышление.
Изучаем и узнаем:
— что такое портрет;
— кого изображали на портретах и почему;
— автопортрет;
— основные пропорции лица.
Практическое задание: рисуем портрет мамы, знакомимся с основными пропорциями лица.
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой
Урок 6. Холодные и теплые цвета.
Развиваем: умение подбирать, смешивать и сочетать цвета; память, фантазию, творческие способности.
Изучаем и узнаем:
— какие цвета мы называем теплыми, какие холодными и почему;
— вспоминаем и закрепляем как правильно нарисовать лицо (основные пропорции).
Практическое задание: рисуем портреты сказочных королев в теплой и холодной гамме.
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой, кисти.
Основной
Урок 7. Основы композиции.
Развиваем: умение выбирать подходящее композиционное решение, наилучшим образом раскрывающее замысел, умение гармонично сочетать цвета, творческое мышление.
Изучаем и узнаем:
— что такое композиция;
— основные законы композиции.
Практическое задание: рисуем маки.
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, кисти, банка с водой.
Урок 8. Морской пейзаж.
Развиваем: умение передавать характерные особенности предметов, подбирать и сочетать цвета, креативность, творческое мышление.
Изучаем и узнаем:
— что такое марина;
— что рисовали художники мариинисты.
Практическое задание: создаем морской пейзаж соединяя различные техники.
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой, клей ПВА, кусочки ваты, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой.
Урок 9. Натюрморт с фруктами.
Развиваем: умение тонко передавать оттенки цвета (колористическую связь), наблюдательность, остроту виденья, умение рисовать детали.
Изучаем и узнаем:
— что такое натюрморт;
— что изображают на натюрмортах;
— виды натюрмортов: натюрморты-завтраки, натюрморты с предметами искусства.
Практическое задание: рисуем натюрморт с фруктами.
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой.
Урок 10. Пластилиновая живопись.
Развиваем: креативность, мелкую моторику, умение сочетать и передавать оттенки цвета.
Изучаем и узнаем:
— что такое пластилиновая живопись;
— как «рисовать пластилином».
Практическое задание: создаем с помощью пластилина «живописный» кексик.
Материалы: картон, пластилин, стеки.
Урок 11. Пуантилизм.
Развиваем: навыки восприятия художественного образа, креативность.
Изучаем и узнаем:
— можно ли создать изображение с помощью точек;
— что такое пуантилизм и кто его придумал.
Практическое задание: рисуем подсолнух с помощью пуантов (точек).
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой, ватные палочки, кисти.
Урок 12. Акварель. Основные акварельные техники.
Развиваем: умение подбирать, смешивать и гармонизировать цвета, умение брать нужное количество воды и краски на кисть; образное мышление.
Изучаем и узнаем:
— какая волшебная бывает акварель и что она умеет;
— техника по-мокрому.
Практическое задание: рисуем ромашки.
Материалы: акварельная бумага А3, карандаш, ластик, акварель, палитра, банка с водой, кисти.
Урок 13. Гратография.
Развиваем: навыки владения линией, штрихом, пятном; образное мышление, креативность.
Изучаем и узнаем:
— что такое гратография или волшебство на бумаге;
— как создать волшебный рисунок.
Практическое задание: рисуем сказочные цветы.
Материалы: подготовленный лист для гратографии, инструмент для процарапывания (стек, зубочистка, т.д).
Урок 14. Мозаика.
Развиваем: умение подбирать и сочетать цвета, мелкую моторику, креативность.
Изучаем и узнаем:
— что такое мозаика;
— из каких материалов создают мозаики.
Практическое задание: мозаика «Кораблик».
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, клей ПВА или клей карандаш, квадратики цветно бумаги или картона различных цветов.
Урок 15. Симметрия.
Развиваем: образное мышление, наблюдательность, творческие способности.
Изучаем и узнаем:
— что такое симметрия;
— ось симметрии;
— какие примеры симметрии можно найти в окружающем мире.
Практическое задание: делаем отпечатки симметричных предметов (бабочка).
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой, ватные палочки, кисти.
Урок 16. Зимний пейзаж.
Развиваем: умение находить неординарное живописно-пластическое решение для каждой творческой задачи.
Изучаем и узнаем:
— что такое пейзаж;
— какая гамма характерна для зимнего пейзажа.
Практическое задание: рисуем зимний лес.
Материалы: карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой, ватные палочки, кисти, заготовки деревьев, клей ПВА.
Урок 17. Коллаж.
Развиваем: умение подбирать и сочетать различные по фактуре и цвету материалы, мелкую моторику, креативность.
Изучаем и узнаем:
— что такое коллаж;
— какие материалы используют для коллажа;
— учимся создавать яркий выразительный образ используя нестандартные материалы.
Практическое задание: создаем коллаж «Домик» используя различные материалы.
Материалы: плотный лист, спички, крупы, кусочки фольги, нитки, клей ПВА.
Урок 1. Пятно как средство изображения на плоскости.
Развиваем: воображение, творческую фантазию, наблюдательность, умение видеть.
Изучаем и узнаем:
— как из пятна нарисовать картину;
— как в обычном увидеть необычное.
Практическое задание: из клякс рисуем бабочек, паучков и различных животных.
Материалы: ватман А3, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой, кисти.
Урок 2. Линия как одно из основных средств изображения. Характер линии.
Развиваем: способность к метафоричности – лаконичности зрительного образа, воображение, творческую фантазию.
Изучаем и узнаем:
— что такое линия, линейный рисунок;
— виды линий;
— как с помощью линии передать характер изображаемого.
Практическое задание: рисуем волшебное перо используя только линию как средство изображения.
Материалы: ватман А 3, карандаш, ластик, маркеры (черные): толсты, тонкий, средний.
Урок 3. Как с помощью простых геометрических фигур создать сложное изображение.
Развиваем: умение наблюдать предмет, анализировать его форму, образное мышление, креативность, мелкую моторику.
Изучаем и узнаем:
— принцип от простого к сложному;
— вспоминаем названия геометрических фигур;
— учимся анализировать форму предметов и соотносить предметы с простыми геометрическими фигурами.
Практическое задание: аппликация из простых геометрических фигур «Ночной город».
Материалы: лист плотного картона синего, фиолетового или черного цвета, прямоугольники и квадраты из цветной бумаги различного размера,клей ПВА или клей-карандаш.
Урок 4. Пейзаж.
Развиваем: наблюдательность, остроту виденья, умение подмечать и рисовать детали.
Изучаем и узнаем:
— что такое пейзаж;
— что такое линия горизонта;
— основные законы перспективы.
Практическое задание: рисуем пейзаж с мельницей.
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой.
Урок 5. Портрет мамы.
Развиваем: умение наблюдать и анализировать форму, творческое мышление.
Изучаем и узнаем:
— что такое портрет;
— кого изображали на портретах и почему;
— автопортрет;
— основные пропорции лица.
Практическое задание: рисуем портрет мамы, знакомимся с основными пропорциями лица.
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой
Урок 6. Холодные и теплые цвета.
Развиваем: умение подбирать, смешивать и сочетать цвета; память, фантазию, творческие способности.
Изучаем и узнаем:
— какие цвета мы называем теплыми, какие холодными и почему;
— вспоминаем и закрепляем как правильно нарисовать лицо (основные пропорции).
Практическое задание: рисуем портреты сказочных королев в теплой и холодной гамме.
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой, кисти.
Основной
Урок 7. Основы композиции.
Развиваем: умение выбирать подходящее композиционное решение, наилучшим образом раскрывающее замысел, умение гармонично сочетать цвета, творческое мышление.
Изучаем и узнаем:
— что такое композиция;
— основные законы композиции.
Практическое задание: рисуем маки.
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, кисти, банка с водой.
Урок 8. Морской пейзаж.
Развиваем: умение передавать характерные особенности предметов, подбирать и сочетать цвета, креативность, творческое мышление.
Изучаем и узнаем:
— что такое марина;
— что рисовали художники мариинисты.
Практическое задание: создаем морской пейзаж соединяя различные техники.
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой, клей ПВА, кусочки ваты, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой.
Урок 9. Натюрморт с фруктами.
Развиваем: умение тонко передавать оттенки цвета (колористическую связь), наблюдательность, остроту виденья, умение рисовать детали.
Изучаем и узнаем:
— что такое натюрморт;
— что изображают на натюрмортах;
— виды натюрмортов: натюрморты-завтраки, натюрморты с предметами искусства.
Практическое задание: рисуем натюрморт с фруктами.
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой.
Урок 10. Пластилиновая живопись.
Развиваем: креативность, мелкую моторику, умение сочетать и передавать оттенки цвета.
Изучаем и узнаем:
— что такое пластилиновая живопись;
— как «рисовать пластилином».
Практическое задание: создаем с помощью пластилина «живописный» кексик.
Материалы: картон, пластилин, стеки.
Урок 11. Пуантилизм.
Развиваем: навыки восприятия художественного образа, креативность.
Изучаем и узнаем:
— можно ли создать изображение с помощью точек;
— что такое пуантилизм и кто его придумал.
Практическое задание: рисуем подсолнух с помощью пуантов (точек).
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой, ватные палочки, кисти.
Урок 12. Акварель. Основные акварельные техники.
Развиваем: умение подбирать, смешивать и гармонизировать цвета, умение брать нужное количество воды и краски на кисть; образное мышление.
Изучаем и узнаем:
— какая волшебная бывает акварель и что она умеет;
— техника по-мокрому.
Практическое задание: рисуем ромашки.
Материалы: акварельная бумага А3, карандаш, ластик, акварель, палитра, банка с водой, кисти.
Урок 13. Гратография.
Развиваем: навыки владения линией, штрихом, пятном; образное мышление, креативность.
Изучаем и узнаем:
— что такое гратография или волшебство на бумаге;
— как создать волшебный рисунок.
Практическое задание: рисуем сказочные цветы.
Материалы: подготовленный лист для гратографии, инструмент для процарапывания (стек, зубочистка, т.д).
Урок 14. Мозаика.
Развиваем: умение подбирать и сочетать цвета, мелкую моторику, креативность.
Изучаем и узнаем:
— что такое мозаика;
— из каких материалов создают мозаики.
Практическое задание: мозаика «Кораблик».
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, клей ПВА или клей карандаш, квадратики цветно бумаги или картона различных цветов.
Урок 15. Симметрия.
Развиваем: образное мышление, наблюдательность, творческие способности.
Изучаем и узнаем:
— что такое симметрия;
— ось симметрии;
— какие примеры симметрии можно найти в окружающем мире.
Практическое задание: делаем отпечатки симметричных предметов (бабочка).
Материалы: ватман А3, карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой, ватные палочки, кисти.
Урок 16. Зимний пейзаж.
Развиваем: умение находить неординарное живописно-пластическое решение для каждой творческой задачи.
Изучаем и узнаем:
— что такое пейзаж;
— какая гамма характерна для зимнего пейзажа.
Практическое задание: рисуем зимний лес.
Материалы: карандаш, ластик, гуашь 12 цветов, палитра, банка с водой, ватные палочки, кисти, заготовки деревьев, клей ПВА.
Урок 17. Коллаж.
Развиваем: умение подбирать и сочетать различные по фактуре и цвету материалы, мелкую моторику, креативность.
Изучаем и узнаем:
— что такое коллаж;
— какие материалы используют для коллажа;
— учимся создавать яркий выразительный образ используя нестандартные материалы.
Практическое задание: создаем коллаж «Домик» используя различные материалы.
Материалы: плотный лист, спички, крупы, кусочки фольги, нитки, клей ПВА.