Школа на каникулах. О занятиях с детьми 6-10 лет и мотивации к учебе (Анна Высоцкая)
«Летом ребенок должен отдыхать, набираться сил, а не сидеть за учебниками». Однако… Круговорот из уроков, секций, кружков, «домашек», курсов подготовки в первому классу ? останавливается. Дети не горят желанием учиться еще и летом, а мы не хотим заставлять, потому что «надо же когда-то отдыхать от заданий», да и сами устали от напряжения и ссор из-за учебы. Однако есть вопросы, на которые летом в каждой семье все же приходится искать ответы.
Для родителей, чьи дети учатся в начальной школе или идут в первый класс:
- Нужно ли заниматься учебой летом, чем именно и в какой форме.
- Как найти вдохновение для себя и мотивировать ребенка.
- Как составить и соблюдать индивидуальный план для тренировки навыков, необходимых в обучении.
Лекция 1. Школа на каникулах (для родителей учеников 1-4 классов). В записи
- Нужны ли летние занятия. Если да, то чем и как заниматься. Как правильно подобрать виды занятий, пособия, электронные ресурсы. Как дозировать нагрузку.
- Как обучаться, играя. Как балансировать между необходимостью тренировки школьных навыков и желанием ничего не делать.
- Мотивация для рутины: маленькие подсказки для весомых результатов.
- Как провести три летних месяца перед школой так, чтобы ребенок подошел к новой роли ученика спокойным и уверенным.
- Игры на каникулах. Как обучаться в игре, незаметно оттачивая навыки, необходимые для успешного обучения в школе.
- Самостоятельность, планирование, внимательность: практикуем в рутине дней.
- Составляем сбалансированное «меню» летних занятий, ориентируясь на индивидуальные особенности своего ребенка.
- Нейропсихолог.
- Образовательный коуч.
- Мама четверых детей, трое из которых ? школьники.
- Автор статей о нейропсихологии и обучающих семинаров для родителей школьников.
- Как справиться с трудностями в обучении.
- Как выбрать школу и форму образования.
- Как перейти из школы на семейное обучение или в альтернативную школу.
- Как эффективно учить ребенка дома.
- Как построить образовательную стратегию и реализовать ее.
1. Последние исследования нейропсихологии
2. Особенности развития воли, мышления, внимания, памяти, речи ребенка
3. Способности ребенка заводить друзей, воспринимать критику, выдерживать неудачи.