Школа на каникулах. О занятиях с детьми 6-10 лет и мотивации к учебе (Анна Высоцкая)

Цена:
367.4
doneМного
doneЗаканчивается
highlight_offНет в наличии
notifications_none
Уведомить

[?IMG]?

«Летом ребенок должен отдыхать, набираться сил, а не сидеть за учебниками». Однако… Круговорот из уроков, секций, кружков, «домашек», курсов подготовки в первому классу ? останавливается. Дети не горят желанием учиться еще и летом, а мы не хотим заставлять, потому что «надо же когда-то отдыхать от заданий», да и сами устали от напряжения и ссор из-за учебы. Однако есть вопросы, на которые летом в каждой семье все же приходится искать ответы.
Для родителей, чьи дети учатся в начальной школе или идут в первый класс:
  • Нужно ли заниматься учебой летом, чем именно и в какой форме.
  • Как найти вдохновение для себя и мотивировать ребенка.
  • Как составить и соблюдать индивидуальный план для тренировки навыков, необходимых в обучении.
Программа цикла:

Лекция 1. Школа на каникулах (для родителей учеников 1-4 классов). В записи
  • Нужны ли летние занятия. Если да, то чем и как заниматься. Как правильно подобрать виды занятий, пособия, электронные ресурсы. Как дозировать нагрузку.
  • Как обучаться, играя. Как балансировать между необходимостью тренировки школьных навыков и желанием ничего не делать.
  • Мотивация для рутины: маленькие подсказки для весомых результатов.
Лекция 2. Лето до школы (для родителей детей 6-7 лет). В записи
  • Как провести три летних месяца перед школой так, чтобы ребенок подошел к новой роли ученика спокойным и уверенным.
  • Игры на каникулах. Как обучаться в игре, незаметно оттачивая навыки, необходимые для успешного обучения в школе.
  • Самостоятельность, планирование, внимательность: практикуем в рутине дней.
  • Составляем сбалансированное «меню» летних занятий, ориентируясь на индивидуальные особенности своего ребенка.
Анна Высоцкая
  • Нейропсихолог.
  • Образовательный коуч.
  • Мама четверых детей, трое из которых ? школьники.
  • Автор статей о нейропсихологии и обучающих семинаров для родителей школьников.
Основной круг вопросов, с которыми работает Анна:
  • Как справиться с трудностями в обучении.
  • Как выбрать школу и форму образования.
  • Как перейти из школы на семейное обучение или в альтернативную школу.
  • Как эффективно учить ребенка дома.
  • Как построить образовательную стратегию и реализовать ее.
В своей работе автор опирается на:
1. Последние исследования нейропсихологии
2. Особенности развития воли, мышления, внимания, памяти, речи ребенка
3. Способности ребенка заводить друзей, воспринимать критику, выдерживать неудачи.