[Trendy English] Курс для педагогов по практике speaking (Елена Пересада, Наталья Иванова)
97% педагогов признались, что не могут сделать это.
Разговорить студентов на уроке - ультра-сложная миссия. Учителя видят студентов такими: погруженными в себя, отвечающими односложно и приводящими в тупик замкнутостью и стеснением.
Бывает по-другому? Как ошибаются учителя?
На уроках учителя часто используют словесные ролевые игры, даже если не догадываются об этом
Например, на уроке английского студенты получают роль официанта или гостя в кафе, врача или пациента, на литературе — различных персонажей из произведений
Но подобными симуляциями невозможно заинтересовать подростков. Основная проблема всех традиционных ролевых игр в том, что в них отсутствует игра
Кому подойдет курс по практике говорения
- Школьным учителям, которые хотят 'включить' учеников, разговорить и разжечь интерес к знаниям
- Репетиторам на фрилансе, которые хотят повысить свой доход за счет использования новых методик
- и увеличить результативность работы
- Педагогам языковых центров, работающим с подростковыми группами, упрямыми или стеснительными студентами
- 3 недели длится курс
- Онлайн формат участия
- Практика 3 практических занятия в Zoom
- Домашки с проверкой куратором
- Доступ к библиотеке знаний
- Методичка-памятка
- 5 готовых планов уроков для экспериментов
- Поддержка кураторов и коллег в telegram-чате
Кураторы курса: успешные практики
Елена Пересада
Преподаватель английского с 25-летним стажем.
Гейм-дизайнер, игропедагог, руководитель Trendy English.
Под ее руководством выпущено более 40 успешных игр для изучения английского языка, суммарно продано свыше 5000 экземпляров.
Наталья Иванова
Методист и преподаватель более чем с 20-летним стажем работы.
Руководитель CPD программ Trendy English. Специалист по работе с подростками. Методист программы «Учитель для России» в НСО. Спикер российских конференций.
Какие результаты получают учителя после курса
Мы обучаем только проверенным лично навыкам, которые показали эффективность в нашей преподавательской жизни
Интерес к урокам
Неподдельная заинтересованность, улыбки и живая атмосфера — всё это становится итогом применения обучающих игр на занятиях
Разговорчивость
Студенты открыты к диалогу, обсуждениям и активно практикуются говорить, рассуждать, аргументировать и использовать иностранный язык
Открытость и включенность
Благодаря играм ученики включаются в учебный процесс и не стесняются открываться как личности
Живые эмоции
Студенты смеются, расстраиваются, радуются, переживают — словом, живо реагируют. Знания усваиваются лучше, чем в безэмоциональной среде