[Videouroki] Всемирная история 6 класс ФГОС (Дмитрий Тарасов)
Цена:
787.6
![[?IMG]](proxy14p.php?image=https%3A%2F%2Fi.imgur.com%2FPMMycmn.jpeg&hash=c5a7ae77266777caaa85e8fd209daaa7&v=4)
? Курс: Полный комплект материалов по Всемирной истории для 6-го класса (ФГОС) на весь учебный год
- Проект содержит 37 видеоуроков, 37 презентаций, 37 конспектов уроков и 36 тестов.
- Разработан в помощь учителям истории и учащимся 6-го класса.
- Материал каждого урока изложен последовательно и логично. Каждому историческому процессу, явлению или определению соответствует лаконичное и доступное объяснение. Уроки проекта дают характеристику и определяют итоги всех важных событий истории Средних Веков. В них присутствует всё необходимое для проведения современного, полноценного и интересного урока.
- Соответствует ФГОС.
- Удобно
Теперь весь необходимый для проведения урока материал собран вместе. Вам больше не понадобиться подбирать к каждому занятию исторические карты, составлять схемы и планы, готовить проверочные задания. Распределять время урока, работать над тем, как сделать объяснение доступным.
- Интересно
С материалами данного проекта Ваши уроки станут более разнообразными, информативными, познавательными, яркими и востребованными у учеников.
- Pазнообразно
В зависимости от темы урока, даётся описание не только основным историческим фактам, но и подробно разбираются ход и причины наиболее важных и интересных явлений истории Средних Веков. Даётся характеристика и оценка действиям правителей. Наглядно демонстрируются события тех времен: битвы, путешествия, открытия. Описываются быт, занятия и культура населения средневековых стран.
- Aктуально
Изменения в изучаемом периоде истории Всемирной истории явно не предвидятся, поэтому видеоуроки, тесты и презентации проекта будут актуальными всегда. Кроме того, темы, освящаемые в уроках, тесно связаны с современными явлениями, они позволяют провести 1параллель между прошлым и настоящим, дать адекватную оценку текущим событиям.
Урок 1. Введение. Живое Средневековье.
Урок помогает сформировать у учащихся представление об основных периодах истории Средних Веков. Даёт первичное понятие о периодизации Средневековья, основных сословиях средневекового общества, феодальном строе. Показывает особенности периода Средних Веков. В уроке приведены классификация и примеры исторических источников.
Урок 2. Древние германцы и Римская империя.
Урок знакомит с особенностями жизни древних германцев, их отношениями с римлянами. Подробно рассматривает устройство общины германцев, её эволюцию в соседскую общину. В уроке описываются образ жизни германцев, их занятия. Показаны особенности различных видов земледельческой техники древних германцев.
Урок 3. Королевство франков и христианская церковь в V – IX вв.
Урок знакомит с историей возникновения королевства Франков (формирование территории и системы управления, законодательства, особенностями устройства). Характеризует взаимоотношения правителей франков и христианской церкви.
Урок 4. Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность.
Урок знакомит с историей создания империи Карла Великого, описывает её устройство. Называет причины распада империи Карла. Даёт развёрнутое объяснение причин начала феодальной раздробленности в Западной Европе периода Средних Веков.
Урок 5. Западная Европа в IX – XI вв.
Урок формирует представления об основных государствах Западной Европы периода IX – XI веков (Франции, Священной Римской империи, Англии, норманнских государствах). Об особенностях их развития и государственного строя, внешней политике. Рассказывает и даёт характеристику норманнским походам и завоеваниям этого периода.
Урок 6. Культура Западной Европы в раннее Средневековье.
Урок знакомит с представлениями средневековых людей об окружающем мире. Характеризует уровень развития научных знаний и образования Средневековой Европы этого периода. Показывает роль христианства в развитии культуры Раннего Средневековья. Знакомить с примерами европейской литературы и искусства этого периода.
Урок 7. Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.
Урок формирует представление о своеобразии византийской цивилизации и государства. Рассказывает о значении преобразований, проведённых императором Юстинианом. Объясняет ход и значение борьбы Византии с внешней угрозой. Даёт характеристику её итогам.
Урок 8. Культура Византии.
Урока формирует представление о византийской культуре (образовании, достижениях науки и техники, архитектуре) периода Средних Веков. Объясняет значение её преемственности с культурой Римской империи. Определяет особенности развития культуры Византии этого периода. Обозначает роль христианства в развитии культуры Византии.
Урок 9. Образование славянских государств.
Урок формирует представление о группах славянских народов. Знакомит с процессом образования славянских государств в Европе (Болгарии, Моравии, Чехии, Польши, Древней Руси) общими и частными моментами в их развитии и истории. Создаёт представление о внешней политике этих стран, их культуре. О взаимоотношениях с Византией и другими государствами Средневековой Европы.
Урок 10.1. Возникновение ислама.
Урок показывает особенности жизни арабов в Средние Века, предпосылки и процесс складывания у них единого арабского государства. Рассматривает процесс возникновения ислама, особенности и основные пункты этого учения.
Урок 10.2. Урок знакомит с процессом и особенностями формирования Арабского халифата (ходом арабских завоеваний, государственным устройством Арабского халифата, внешней и внутренней политикой его правителей). Объясняет ход и причины распада Халифата. Характеризует взаимоотношения между арабами и завоёванными ими народами.
Урок 11. Культура стран Халифата.
Урок знакомит с историей формирования и особенностями арабской культуры периода Средних Веков. Рассматривает систему образования, действовавшую в Арабском халифате. Рассказывает о самых известных арабских учёных того периода, их открытиях и достижениях. Характеризует влияние ислама на литературу и искусство народов, входивших в состав Арабского халифата.
Урок 12. В рыцарском замке.
Данный урок знакомит с историей возникновения замков в Европе, их назначением и устройством. Создаёт представление о роли рыцарства в истории Европы. Об основных занятиях, экипировке, образе жизни средневековых рыцарей.
Урок 13. Средневековая деревня и ее обитатели.
Урок создаёт представление о занятиях и быте средневековых крестьян, их отношениях с феодалами. Объясняет особенности развития европейского феодального общества. Даёт представление о натуральной форме хозяйства и его особенностях.
Урок 14. Формирование средневековых городов.
Урок формирует представление о причинах возникновения и роста городов в Средневековой Европе. О городах – как центрах ремесленного производства. Рассказывает об устройстве средневекового города, занятиях его жителей. Описывает ход борьбы горожан за свою свободу с феодалами. Объясняет значение и функции средневековых городских цехов.
Урок 15. Торговля в средние века.
Данный урок формирует представление о процессе становления и развития торговли и банковского дела в Средневековой Европе. Характеризует важнейшие центры, районы и пути международной торговли в Средние Века. Определяет значение торговли и банковского дела для средневековых государств Европы.
Урок 16. Горожане и их образ жизни.
Урок формирует представление о характерных чертах средневековых городов Европы. Их облике, составе и занятиях населения. Приводит примеры самых больших городов Средневековой Европы. Описывает особенности уклада жизни средневековых горожан. Выделяет основные функции города, его историческое значение.
Урок 17. Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.
Урок формирует представление о развитии христианской церкви в Средневековой Европе. Определяет её роль в жизни Средневековой Европы. Рассматривает процесс возвышения церкви и Папства, причины раскола христианской церкви. Определяет причины появления ересей и меры, которые предпринимала церковь для борьбы с ними.
Урок 18. Крестовые походы.
Урок формирует представление о целях, ходе и итогах Крестовых походов на Восток. Подробно описывает Первый Крестовый поход. Даёт характеристику Четвёртому Крестовому походу и его последствиям.
Урок 19. Как происходило объединение Франции.
Урок формирует представление о целях, ходе и итогах объединения Франции в единое государство. О внутренней политике и реформах правителей Франции. Создаёт представление о взаимоотношениях французских королей и церкви. Формирует представление о понятии сословная монархия.
Урок 20. Что англичане считают началом своих свобод.
Урок формирует представление о целях, ходе и итогах объединения Англии в единое государство. Выявляет особенности процесса объединения Англии. Объясняет значение реформ, проведённых королями Англии. Даёт характеристику «Великой хартии вольностей». Формирует представление об особенностях сословно-представительной монархии в Англии, об истории возникновения и значении английского Парламента.
Урок 21. Столетняя война.
Урок формирует представление о причинах, ходе и итогах Столетней войны между Англией и Францией. Рассказывает об организации феодальных армий Англии и Франции. Характеризует основные этапы Столетней войны. Обозначает роль Жанны д'Арк в борьбе французского государства за свою независимость.
Урок 22. Крестьянские восстания во Франции и в Англии.
Урок формирует представления о причинах, ходе, характере и исторических последствиях крестьянских восстаний во Франции и в Англии. Подробно рассматривает действия восставших («Жакерии») под руководством Гильома Каля во Франции, даёт оценку действиям восставших и итогам их деятельности. Характеризует восстание Уота Тайлера в Англии. Объясняет его ход и итоги.
Урок 23. Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии.
Урок создаёт представление о причинах, ходе, характере и исторических последствиях усиления королевской власти во Франции и Англии. Характеризует правление Людовика XI во Франции, его борьбу с герцогом Бургундии, преобразования внутри страны. Описывает ход и значение войны Алой и Белой розы в Англии. Период правления Генриха VII Тюдора, его преобразования и достижения.
Урок 24. Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.
Урок формирует представление об арабских государствах Пиренеев. О причинах начала, ходе, характере и исторических последствиях Реконкисты на Пиренейском полуострове. Показывает особенности образования централизованных государств на Пиренейском полуострове. Объясняет роль сословных органов в управлении Пиренейских стран. Характеризует внешнюю и внутреннюю политику «католических монархов» Изабеллы Кастильской и Фердинанда Арагонского, их роль в объединении Испании.
Урок 25. Усиление власти князей в Германии.
Урок формирует представление о причинах, ходе и характере усиления власти князей в Германии в период Средневековья. Объяснить, почему в Германии в отличие от Англии и Франции не сложилось централизованного государства. Создаёт представление об особенностях государственного устройства Священной Римской империи, роли курфюрстов и императора в её управлении. Характеризует положения «Золотой буллы» Карла IV.
Урок 26. Расцвет итальянских городов.
Урок формирует представление о причинах и условиях расцвета городов Италии в Средние Века. О ходе и характере этого явления. Объясняет, почему в Италии не сложилось централизованного государства. Формирует представление об особенностях государственного устройства отдельных итальянских городов.
Урок 27. Гуситское движение в Чехии.
Урок формирует представление о развитии Чехии в XIV – XV веках. Характеризует причины, ход и итоги Гуситских войн, характер и значение этого явления. Описывает роль Яна Гуса в этой борьбе, программы гуситов. Объясняет причины успехов гуситов в их борьбе с католической церковью.
Урок 28. Завоевание турками-османами Балканского полуострова.
В представленном уроке даётся описание стран Балканского полуострова в XIII – XV веках. Объясняются причины их ослабления. Урок повествует о возникновении и развитии Османского государства. О причинах, ходе и результате завоевания турками-османами стран Балканского полуострова. О причинах падения Византии. Урок даёт оценку этим событиям и определяется их место в истории.
Урок 29. Образование и философия.
Урок формирует представление о развитии образования и философии в странах Средневековой Европы. Характеризует уровень знаний об окружающем мире, которым обладали средневековые европейцы. Рассматривает историю появление университетов в Западной Европе, их структуру. Знакомит с наиболее яркими идеями средневековых философов (схоластов) Европы.
Урок 30. Средневековая литература и искусство.
Данный урок формирует представление о ценностях средневекового человека. Об особой роли христианства в формировании этих ценностей. Создаёт представление о жанрах литературы и видах искусства Средневековой Европы. Знакомит с известными произведениями литературы и памятниками искусства данного периода.
Урок 31. Культура раннего Возрождения в Италии.
Урок формирует представление о культуре Раннего Возрождения в Италии, причинах её появления, основных чертах. Даёт определение термину «гуманизм». Знакомит со знаменитыми художниками, писателями и другими деятелями культуры этого периода.
Урок 32. Научные открытия и изобретения.
Урок формирует представление о научных достижениях, изобретениях (в науке, технике, мореплавании, книжном деле, металлургии, военном деле), сделанных европейцами за период Средних Веков. Показывает значение этих открытий для развития средневекового европейского общества.
Урок 33.1. Средневековый Китай.
Урок формирует представление о периодах истории Китая в Средние Века, их особенностях. Даёт характеристику правления каждой династии, правившей Китаем в этот период. Знакомит с достижениями науки, техники, образования, литературы и искусства Средневекового Китая. Показывает значение этих достижений для развития средневекового китайского общества.
Урок 33.1. Индия. Государства и культура.
Урок формирует представление об истории Индии в Средние Века, её отдельных моментах и особенностях. Характеризует государства, существовавшие на территории Индии в период Средневековья. Объясняет структуру общества Индии. Знакомит с достижениями науки и культуры Индии периода Средних Веков.
Урок 34. Государства и народы доколумбовой Америки. Африка.
Урок формирует представление об истории государств и народов доколумбовой Америки (майя, инков, ацтеков) и Африки (Гана, Мали, Аксум, города-государства Восточного побережья Африки) в Средние Века. Об отдельных моментах и особенностях их культуры, устройства, общества. Знакомит с достижениями науки и культуры этих регионов мира в период Средних Веков.
Урок 35. Наследие Средних веков в истории человечества.
Урок помогает обобщить знания учащихся по курсу «Всемирная история 6 класс». Даёт краткую характеристику основным историческим понятиям и процессам Средневековья, особенностям и достижениям этого периода.
Урок помогает сформировать у учащихся представление об основных периодах истории Средних Веков. Даёт первичное понятие о периодизации Средневековья, основных сословиях средневекового общества, феодальном строе. Показывает особенности периода Средних Веков. В уроке приведены классификация и примеры исторических источников.
Урок 2. Древние германцы и Римская империя.
Урок знакомит с особенностями жизни древних германцев, их отношениями с римлянами. Подробно рассматривает устройство общины германцев, её эволюцию в соседскую общину. В уроке описываются образ жизни германцев, их занятия. Показаны особенности различных видов земледельческой техники древних германцев.
Урок 3. Королевство франков и христианская церковь в V – IX вв.
Урок знакомит с историей возникновения королевства Франков (формирование территории и системы управления, законодательства, особенностями устройства). Характеризует взаимоотношения правителей франков и христианской церкви.
Урок 4. Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность.
Урок знакомит с историей создания империи Карла Великого, описывает её устройство. Называет причины распада империи Карла. Даёт развёрнутое объяснение причин начала феодальной раздробленности в Западной Европе периода Средних Веков.
Урок 5. Западная Европа в IX – XI вв.
Урок формирует представления об основных государствах Западной Европы периода IX – XI веков (Франции, Священной Римской империи, Англии, норманнских государствах). Об особенностях их развития и государственного строя, внешней политике. Рассказывает и даёт характеристику норманнским походам и завоеваниям этого периода.
Урок 6. Культура Западной Европы в раннее Средневековье.
Урок знакомит с представлениями средневековых людей об окружающем мире. Характеризует уровень развития научных знаний и образования Средневековой Европы этого периода. Показывает роль христианства в развитии культуры Раннего Средневековья. Знакомить с примерами европейской литературы и искусства этого периода.
Урок 7. Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.
Урок формирует представление о своеобразии византийской цивилизации и государства. Рассказывает о значении преобразований, проведённых императором Юстинианом. Объясняет ход и значение борьбы Византии с внешней угрозой. Даёт характеристику её итогам.
Урок 8. Культура Византии.
Урока формирует представление о византийской культуре (образовании, достижениях науки и техники, архитектуре) периода Средних Веков. Объясняет значение её преемственности с культурой Римской империи. Определяет особенности развития культуры Византии этого периода. Обозначает роль христианства в развитии культуры Византии.
Урок 9. Образование славянских государств.
Урок формирует представление о группах славянских народов. Знакомит с процессом образования славянских государств в Европе (Болгарии, Моравии, Чехии, Польши, Древней Руси) общими и частными моментами в их развитии и истории. Создаёт представление о внешней политике этих стран, их культуре. О взаимоотношениях с Византией и другими государствами Средневековой Европы.
Урок 10.1. Возникновение ислама.
Урок показывает особенности жизни арабов в Средние Века, предпосылки и процесс складывания у них единого арабского государства. Рассматривает процесс возникновения ислама, особенности и основные пункты этого учения.
Урок 10.2. Урок знакомит с процессом и особенностями формирования Арабского халифата (ходом арабских завоеваний, государственным устройством Арабского халифата, внешней и внутренней политикой его правителей). Объясняет ход и причины распада Халифата. Характеризует взаимоотношения между арабами и завоёванными ими народами.
Урок 11. Культура стран Халифата.
Урок знакомит с историей формирования и особенностями арабской культуры периода Средних Веков. Рассматривает систему образования, действовавшую в Арабском халифате. Рассказывает о самых известных арабских учёных того периода, их открытиях и достижениях. Характеризует влияние ислама на литературу и искусство народов, входивших в состав Арабского халифата.
Урок 12. В рыцарском замке.
Данный урок знакомит с историей возникновения замков в Европе, их назначением и устройством. Создаёт представление о роли рыцарства в истории Европы. Об основных занятиях, экипировке, образе жизни средневековых рыцарей.
Урок 13. Средневековая деревня и ее обитатели.
Урок создаёт представление о занятиях и быте средневековых крестьян, их отношениях с феодалами. Объясняет особенности развития европейского феодального общества. Даёт представление о натуральной форме хозяйства и его особенностях.
Урок 14. Формирование средневековых городов.
Урок формирует представление о причинах возникновения и роста городов в Средневековой Европе. О городах – как центрах ремесленного производства. Рассказывает об устройстве средневекового города, занятиях его жителей. Описывает ход борьбы горожан за свою свободу с феодалами. Объясняет значение и функции средневековых городских цехов.
Урок 15. Торговля в средние века.
Данный урок формирует представление о процессе становления и развития торговли и банковского дела в Средневековой Европе. Характеризует важнейшие центры, районы и пути международной торговли в Средние Века. Определяет значение торговли и банковского дела для средневековых государств Европы.
Урок 16. Горожане и их образ жизни.
Урок формирует представление о характерных чертах средневековых городов Европы. Их облике, составе и занятиях населения. Приводит примеры самых больших городов Средневековой Европы. Описывает особенности уклада жизни средневековых горожан. Выделяет основные функции города, его историческое значение.
Урок 17. Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.
Урок формирует представление о развитии христианской церкви в Средневековой Европе. Определяет её роль в жизни Средневековой Европы. Рассматривает процесс возвышения церкви и Папства, причины раскола христианской церкви. Определяет причины появления ересей и меры, которые предпринимала церковь для борьбы с ними.
Урок 18. Крестовые походы.
Урок формирует представление о целях, ходе и итогах Крестовых походов на Восток. Подробно описывает Первый Крестовый поход. Даёт характеристику Четвёртому Крестовому походу и его последствиям.
Урок 19. Как происходило объединение Франции.
Урок формирует представление о целях, ходе и итогах объединения Франции в единое государство. О внутренней политике и реформах правителей Франции. Создаёт представление о взаимоотношениях французских королей и церкви. Формирует представление о понятии сословная монархия.
Урок 20. Что англичане считают началом своих свобод.
Урок формирует представление о целях, ходе и итогах объединения Англии в единое государство. Выявляет особенности процесса объединения Англии. Объясняет значение реформ, проведённых королями Англии. Даёт характеристику «Великой хартии вольностей». Формирует представление об особенностях сословно-представительной монархии в Англии, об истории возникновения и значении английского Парламента.
Урок 21. Столетняя война.
Урок формирует представление о причинах, ходе и итогах Столетней войны между Англией и Францией. Рассказывает об организации феодальных армий Англии и Франции. Характеризует основные этапы Столетней войны. Обозначает роль Жанны д'Арк в борьбе французского государства за свою независимость.
Урок 22. Крестьянские восстания во Франции и в Англии.
Урок формирует представления о причинах, ходе, характере и исторических последствиях крестьянских восстаний во Франции и в Англии. Подробно рассматривает действия восставших («Жакерии») под руководством Гильома Каля во Франции, даёт оценку действиям восставших и итогам их деятельности. Характеризует восстание Уота Тайлера в Англии. Объясняет его ход и итоги.
Урок 23. Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии.
Урок создаёт представление о причинах, ходе, характере и исторических последствиях усиления королевской власти во Франции и Англии. Характеризует правление Людовика XI во Франции, его борьбу с герцогом Бургундии, преобразования внутри страны. Описывает ход и значение войны Алой и Белой розы в Англии. Период правления Генриха VII Тюдора, его преобразования и достижения.
Урок 24. Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.
Урок формирует представление об арабских государствах Пиренеев. О причинах начала, ходе, характере и исторических последствиях Реконкисты на Пиренейском полуострове. Показывает особенности образования централизованных государств на Пиренейском полуострове. Объясняет роль сословных органов в управлении Пиренейских стран. Характеризует внешнюю и внутреннюю политику «католических монархов» Изабеллы Кастильской и Фердинанда Арагонского, их роль в объединении Испании.
Урок 25. Усиление власти князей в Германии.
Урок формирует представление о причинах, ходе и характере усиления власти князей в Германии в период Средневековья. Объяснить, почему в Германии в отличие от Англии и Франции не сложилось централизованного государства. Создаёт представление об особенностях государственного устройства Священной Римской империи, роли курфюрстов и императора в её управлении. Характеризует положения «Золотой буллы» Карла IV.
Урок 26. Расцвет итальянских городов.
Урок формирует представление о причинах и условиях расцвета городов Италии в Средние Века. О ходе и характере этого явления. Объясняет, почему в Италии не сложилось централизованного государства. Формирует представление об особенностях государственного устройства отдельных итальянских городов.
Урок 27. Гуситское движение в Чехии.
Урок формирует представление о развитии Чехии в XIV – XV веках. Характеризует причины, ход и итоги Гуситских войн, характер и значение этого явления. Описывает роль Яна Гуса в этой борьбе, программы гуситов. Объясняет причины успехов гуситов в их борьбе с католической церковью.
Урок 28. Завоевание турками-османами Балканского полуострова.
В представленном уроке даётся описание стран Балканского полуострова в XIII – XV веках. Объясняются причины их ослабления. Урок повествует о возникновении и развитии Османского государства. О причинах, ходе и результате завоевания турками-османами стран Балканского полуострова. О причинах падения Византии. Урок даёт оценку этим событиям и определяется их место в истории.
Урок 29. Образование и философия.
Урок формирует представление о развитии образования и философии в странах Средневековой Европы. Характеризует уровень знаний об окружающем мире, которым обладали средневековые европейцы. Рассматривает историю появление университетов в Западной Европе, их структуру. Знакомит с наиболее яркими идеями средневековых философов (схоластов) Европы.
Урок 30. Средневековая литература и искусство.
Данный урок формирует представление о ценностях средневекового человека. Об особой роли христианства в формировании этих ценностей. Создаёт представление о жанрах литературы и видах искусства Средневековой Европы. Знакомит с известными произведениями литературы и памятниками искусства данного периода.
Урок 31. Культура раннего Возрождения в Италии.
Урок формирует представление о культуре Раннего Возрождения в Италии, причинах её появления, основных чертах. Даёт определение термину «гуманизм». Знакомит со знаменитыми художниками, писателями и другими деятелями культуры этого периода.
Урок 32. Научные открытия и изобретения.
Урок формирует представление о научных достижениях, изобретениях (в науке, технике, мореплавании, книжном деле, металлургии, военном деле), сделанных европейцами за период Средних Веков. Показывает значение этих открытий для развития средневекового европейского общества.
Урок 33.1. Средневековый Китай.
Урок формирует представление о периодах истории Китая в Средние Века, их особенностях. Даёт характеристику правления каждой династии, правившей Китаем в этот период. Знакомит с достижениями науки, техники, образования, литературы и искусства Средневекового Китая. Показывает значение этих достижений для развития средневекового китайского общества.
Урок 33.1. Индия. Государства и культура.
Урок формирует представление об истории Индии в Средние Века, её отдельных моментах и особенностях. Характеризует государства, существовавшие на территории Индии в период Средневековья. Объясняет структуру общества Индии. Знакомит с достижениями науки и культуры Индии периода Средних Веков.
Урок 34. Государства и народы доколумбовой Америки. Африка.
Урок формирует представление об истории государств и народов доколумбовой Америки (майя, инков, ацтеков) и Африки (Гана, Мали, Аксум, города-государства Восточного побережья Африки) в Средние Века. Об отдельных моментах и особенностях их культуры, устройства, общества. Знакомит с достижениями науки и культуры этих регионов мира в период Средних Веков.
Урок 35. Наследие Средних веков в истории человечества.
Урок помогает обобщить знания учащихся по курсу «Всемирная история 6 класс». Даёт краткую характеристику основным историческим понятиям и процессам Средневековья, особенностям и достижениям этого периода.