Основные принципы и приемы нейропсихологической коррекции детей 3-10 лет (Наталья Малюкова)

Программа

27 июня с 10.00 до 12.00

  • Специфика нейропсихологического подхода: «направленное» созревание.
  • Когнитивные и психологические новообразования детей разных возрастных категорий.
  • Базовые задачи и принципы коррекционно-развивающей работы с точки зрения нейропсихологического подхода. Пирамида развития.
  • Методы нейропсихологической коррекции: принципы подбора, виды игры, специфика дидактической игры.
  • Приемы и методы развития когнитивных функций и поведения:
- развитие крупной и мелкой моторики, тактильного восприятия;

- развитие зрительного внимания и восприятия;

- развитие слухового внимания и восприятия;

- обучение коммуникации;

- обучение осознанности и самообслуживания;

- развитие прогностических навыков и безопасного поведения
  • Истощение и утомление детей – «обратная сторона медали».
  • Особенности организации занятий и модификация поведения взрослых.
Об авторе
Нейропсихолог, медицинский психолог высшей категории, кандидат психологических наук, заведующая отделением медицинской психологии ГБУЗ Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения г. Москвы, член Российского Психологического Общества

Малюкова Наталья Георгиевна
автор, к.п.н.