Строим мостики с помощью сенсорной интеграции. Терапия детей с аутизмом (Эллен Як, Паула Аквилла, Ширли Саттон)
Рекомендации
![Таблица умножения, мнемотехника 'Тайны Пифагора' [Школа эйдотехники]](https://i2.storeland.net/2/7887/178861867/baec64/tablica-umnozheniya-mnemotehnika-tajny-pifagora-shkola-jejdotehniki.jpg "Таблица умножения, мнемотехника 'Тайны Пифагора' [Школа эйдотехники]")
![Супергеройский квест [Квестикс]](https://i3.storeland.net/2/7887/178861861/baec64/supergerojskij-kvest-kvestiks.png "Супергеройский квест [Квестикс]")
![Спортивные видеуроки для дошкольников [tigra_brest]](https://i2.storeland.net/2/7887/178861841/baec64/sportivnye-videuroki-dlya-doshkolnikov-tigrabrest.png "Спортивные видеуроки для дошкольников [tigra_brest]")
![Спокойные ночи для малышей и их родителей [Ольга Александрова]](https://i2.storeland.net/2/7887/178861836/baec64/spokojnye-nochi-dlya-malyshej-i-ih-roditelej-olga-aleksandrova.jpg "Спокойные ночи для малышей и их родителей [Ольга Александрова]")
![Шпионский квест для взрослых и подростков [super positive]](https://i2.storeland.net/2/7887/178861824/baec64/shpionskij-kvest-dlya-vzroslyh-i-podrostkov-super-positive.png "Шпионский квест для взрослых и подростков [super positive]")
![Шпагат для вашего ребенка за 12 дней [sports_club_deti]](https://i2.storeland.net/2/7887/178861812/baec64/shpagat-dlya-vashego-rebenka-za-12-dnej-sportsclubdeti.png "Шпагат для вашего ребенка за 12 дней [sports_club_deti]")
![Шоу с жидким азотом «Крио-шоу + Взрывы + Крио-кухня» [GameWork]](https://i4.storeland.net/2/7887/178861793/baec64/shou-s-zhidkim-azotom-krio-shou-vzryvy-krio-kuhnya-gamework.jpg "Шоу с жидким азотом «Крио-шоу + Взрывы + Крио-кухня» [GameWork]")
![«Снежные каникулы», 6-8 лет [Банда умников]](https://i3.storeland.net/2/7887/178861777/baec64/snezhnye-kanikuly-6-8-let-banda-umnikov.png "«Снежные каникулы», 6-8 лет [Банда умников]")
Книга 'Строим мостики с помощью сенсорной интеграции', 3-е издание. Терапия детей с аутизмом и другими первазивными расстройствами развития.
В первой части книги описывается роль эрготерапевта в работе с детьми аутистического спектра и предлагается детальное описание теории сенсорной интеграции. Для того, чтобы лучше понять природу наших рекомендаций, необходимо последовательно ознакомиться с первой частью этой книги. Нашей целью было описать теорию доступно пониманию. Людям, вооруженным знаниями, легче адаптировать рекомендации для нужд каждого конкретного ребенка.
Вторая часть книги предлагает методы диагностики работы сенсорных систему детей и ряд стратегий и активностей для работы. Здесь представлены общие рекомендации, специфические стратегии для работы с нежелательным поведением и рекомендации по выполнению определенных заданий.