Коррекция психосоматических расстройств у детей и подростков (Марина Довгаль)
Рекомендации
![Консультант по коррекции веса и психологии пищевого поведения. Нутрициолог [МИП]](https://i1.storeland.net/2/8205/182045901/baec64/konsultant-po-korrekcii-vesa-i-psihologii-pishhevogo-povedeniya-nutriciolog-mip.png "Консультант по коррекции веса и психологии пищевого поведения. Нутрициолог [МИП]")
![Когнитивно-поведенческая психотерапия расстройств пищевого поведения [Ассоциация КП психотерапии]](https://i3.storeland.net/2/8205/182044200/baec64/kognitivno-povedencheskaya-psihoterapiya-rasstrojstv-pishhevogo-povedeniya-associaciya-kp-psihoterapii.png "Когнитивно-поведенческая психотерапия расстройств пищевого поведения [Ассоциация КП психотерапии]")
![Когнитивно-поведенческая групповая терапия: принципы, этапы, техники [ИПМП им. Б.Д. Карвасарского]](https://i2.storeland.net/2/7875/178740879/baec64/kognitivno-povedencheskaya-gruppovaya-terapiya-principy-jetapy-tehniki-ipmp-im-b-d-karvasarskogo.png "Когнитивно-поведенческая групповая терапия: принципы, этапы, техники [ИПМП им. Б.Д. Карвасарского]")
диск № 1: Определение психосоматического расстройства. Факторы возникновения, общая характеристика и степень выраженности. Критерии психологической диагностики психосоматических расстройств у детей. Методы психологической диагностики психосоматических расстройств у детей.
Принципы психокоррекции в работе с детьми, страдающими психосоматическими расстройствами.
диск № 2: Коррекция стиля воспитания в семьях с детьми, страдающими психосоматическими расстройствами. Наглядный материал для работы. Диагностическая и развивающая общение проблемно-сюжетная игра 'Болото'. Метафорическая беседа 'Мяч в круге'(развитие невербального общения). Упражнение 'Зрительный контакт' ? определение вкуса. Упражнение 'Зрительный контакт' ? определение настроения. Упражнение для активизации невербального мышления. Упражнение для развития невербального мышления и обобщающей функции речи 'Показ предметов'. Игра 'Что мы делали, не скажем, а что видели, покажем'.
диск № 3: Упражнение «Минное поле» - для активизации вербального взаимодействия. Комментарии и ответы на вопросы. Упражнение «На что похоже хорошо, плохо, можно, нельзя…» - для конкретизации обобщающей функции речи. Характеристика и причины возникновения алекситимии. Упражнение «Узелок» - для развития парного взаимодействия.. Упражнение «Удержание ритма в группе» - для развития группового взаимодействия.
диск № 4: Упражнение «Автопортрет» - для развития эмпатии. Упражнение «Выражение настроения под музыку». Упражнение «Горная тропа» - развитие коммуникации и доверия. Обмен опытом, ответы на вопросы. Интегрирующее упражнение для диагностики наработанных навыков. Литература по детской психосоматике.